Mecha­tro­ni­ker*in

​Das sagen unsere Azubis...​

​"Warum der Beruf Mechatroniker? ​Wir haben uns entschieden Mechatroniker zu werden, weil der umfangreicher ist als andere. Auf der einen Seite hat man das maschinelle bearbeiten von Metall sowie das bearbeiteten von Metall mit der Hand, welche im ersten Lehrjahr bearbeitet werden. Auf der anderen Seite hat man die Elektrotechnik in verschiedenen Bereichen. An der Hochschule hat man keine klassische Produktion, wenn man was herstellt sind es teile die meist nicht öfter als 2-mal gebraucht werden. Wir behandeln auch die Programmierung der Anlage über eine SPS, welches auch Bestandteil der Ausbildung ist. Die meiste Zeit unterstützen wir Projekte von Professoren und Studenten. Die Erfahrungen aus dem ersten Lehrjahr sind durchweg positiv. Am besten gefällt uns die Abwechslung zwischen den einzelnen beriechen und wir freuen uns auf unsere restliche Zeit an der Hochschule."

​Jan und Kamran (Auszubildende im 2. Lehrjahr)

"​​​Wie wir dazu gekommen sind, den Beruf des Mechatronikers zu wählen und hier die Ausbildung zu absolvieren? Wir haben den Beruf des Mechatronikers gewählt, weil er die für uns interessanten Bereiche in einem Beruf vereint und  nach Abschluss der Ausbildung später in verschiedenen Bereichen arbeiten kann. Die Ausbildung beinhaltet zum einen, die grundsätzliche Metallverarbeitung mit der Hand oder einer Maschine, welche im ersten Lehrjahr vermittelt wird. Zum anderen der grundlegende Umgang mit Elektrotechnik in mehreren Bereichen. Diese wären z.B. Hausinstallation, Motorsteuerung und elektrische Schaltungen. Zusätzlich finden externe Lehrgänge statt, in denen z.B. die Techniken des Drehens, des Fräsens und des Schweißens behandelt werden. Im 3. Lehrjahr finden noch mehrmonatige Praktika bei externen Betrieben statt, um Gelerntes vertieft anzuwenden und für das spätere Berufsleben Kontakte zu knüpfen z.B. bei der Rheinbahn. Wir sind kein Betrieb, welcher im klassischen Sinne Produkte herstellt. Doch wir konstruieren kleine Anlagenmodelle, an denen die Studierenden ihre Lernkurse machen können oder Professor*innen Studierenden etwas beibringen können. Hierzu erstellen wir erst eine Konstruktionszeichnung und danach einen elektrischen Schaltplan für die Steuerung. Ein Teil der Ausbildung beinhaltet auch die Programmierung einiger Anlagen über eine SPS. Die Maschine kann eine Sortieranlage sein, die Metall und Plastik trennt oder eine kleine Fertigungsstraße mit der ein Produktionsablauf, wie in der Industrie, simuliert wird. Hinzu kommen interne Projekte der Hochschule z.B. eine Füllstandmessanlage, sowie die Unterstützung von Studierenden bei ihren Bachelor- und Master-Arbeiten. Die Erfahrungen aus dem ersten Lehrjahr sind durchweg positiv. Am meisten gefällt uns die Abwechslung und die Kreativität bei den Projekten und die Zusammenarbeit mit den Studierenden. Die Ausbildung dauert 3,5 Jahre und man arbeitet meistens mit seinem Azubikollegen in der Werkstatt und mit dem Meister zusammen"

​Emre & Jonas (haben die Ausbildung zum Mechatroniker erfolgreich beendet)

„Wie wir dazu gekommen sind, den Beruf des Mechatronikers zu wählen? Wir haben den Beruf des Mechatronikers gewählt, weil er die für uns interessanten Bereiche in einem Beruf vereint. Zum einen, die grundsätzliche Metallverarbeitung, welche im ersten Lehrjahr vermittelt wird. Zum anderen der grundlegende Umgang mit Elektrotechnik in verschiedenen Bereichen. Weiterhin finden  externe Lehrgänge statt, in denen z.B. die Techniken des Drehens und Fräsens behandelt werden. Im 3. Lehrjahr finden noch mehrmonatige Praktika bei externen Betrieben statt, um Gelerntes vertieft anzuwenden und für das spätere Berufsleben Kontakte zu knüpfen. Wir sind kein Betrieb, welcher im klassischen Sinne Produkte herstellt. Doch wir konstruieren Anlagenmodelle. Dies beinhaltet auch die Programmierung der Anlage über eine SPS, welches auch Bestandteil der Ausbildung ist. Hinzu kommen interne Projekte der Hochschule, sowie die Unterstützung von Studierenden bei ihren Bachelor- und Master-Arbeiten. Die Erfahrungen aus dem ersten Lehrjahr sind durchweg positiv. Am meisten gefällt uns die Abwechslung und die Zusammenarbeit mit Studierenden an deren Projekten.“

Christoph und Eric (haben die Ausbildung zum Mechatroniker erfolgreich beendet)